תוֹכֶן
- מקורו של הדיגייד הדיגיטלי
- אין באגים, אין מתח - המדריך השלב אחר צעד שלך ליצירת תוכנה לשינוי חיים מבלי להרוס את חייך
- חלוקה דיגיטלית של דור
- המשך או הפסד
מקור: Adrianhillman / Dreamstime.com
להסיר:
מבוגרים בגיל העמידה והבוגרים חייבים להתעדכן בטכנולוגיה מודרנית אם הם רוצים להתעדכן בזמנים.
"טכנולוגיה היא כל דבר שלא היה בסביבה כשנולדת." - אלן קיי
ברצועת הקומיקס "דיברט" משתמשים במונחים "סינגולריות טכנולוגית" ו"שלושת החוקים ". כמה סורקי הרצועה זיהו את המונחים האלה? וחשוב מכך, קוראים רבים מעל גיל 45 (אחרים, יש לקוות, מקוראים קבועים של סופר זה) בכלל לא קיבלו דבר על הרצועה?
לדיון, הסינגולריות הטכנולוגית מתייחסת לתיאוריה, שהובאה בעיקר על ידי ורנור וינגה וריי קורצוויל, כי ישנה איחוד (עד 2030) בין בני אדם למכונות אינטליגנטיות שיביאו לעידן "פוסט-אנושי" של יצורים. הרבה יותר אינטליגנטים מכפי שאנחנו עשויים להרות. "שלושת החוקים" מתייחסים לאלה המוצגים כללי ממשל לעיצוב רובוטים מאת יצחק אסימוב בסיפורו הקצר "Runaround" ב -1942. "חוקים" אלה הפכו לא רק לקבוצות השלטון של המדע הבדיוני של אסימוב ואחרים, אלא גם של מדעני מחשבים ומפתחים אחרים של רובוטיקה בעולם האמיתי. (למידע נוסף על חוקים של אסימובים וטכנולוגיות אחרות בהשראת מדע בדיוני, ראה רעיונות מדעיים מדעיים שהגיעו לאמת (וכמה שלא עשו זאת).)
שלושת החוקים הם:
- רובוט אינו רשאי לפגוע באדם או באמצעות אי-מעש לאפשר לאדם לבוא לפגוע.
- על הרובוט לציית לפקודות שניתנו לו על ידי בני אדם, למעט מקום בו הוראות כאלה יתנגשו עם החוק הראשון.
- על רובוט להגן על קיומו שלו כל עוד הגנה כזו אינה מתנגשת עם החוק הראשון או השני.
אני חושב שרוב הקוראים של ה"ניו יורק דיילי ניוז ", שם דיברט מופיע, לא היו" מקבלים "את ההתייחסויות הללו (זה לא נועד להקל על הקוראים - אני לא חושב שקוראים רבים, במיוחד אלה מעל גיל 45) גם הניו יורק טיימס או הוול סטריט ג'ורנל יקבלו אותם). אני רואה בזה אינדיקציה למה שאני חושב שהיא בעיה מתמשכת - ה- Digital Divide, שהוא הפער בין מי שמבין טכנולוגיה לאלה שלא, הפך לדור.
מקורו של הדיגייד הדיגיטלי
בימיה הראשונים של מהפכת המחשבים האישיים / טלקומוניקציה, רוב הצופים היו מלאי אופטימיות. הגישה החדשה הזו למידע תביא דמוקרטיזציה לכל כך הרבה דברים - משקיעים בודדים יכלו לקבל מידע שהיה זמין בעבר רק למוסדות פיננסיים גדולים; משרדי עורכי דין קטנים שאינם במטרופולינים עם גישה ללקסוס יכולים כעת לקבל גישה לפסיקה העומדת לרשות רק בעלי ספריית עורכי דין גדולים או בקרבת בית ספר גדול למשפטים וכו 'וכו'.
עם זאת, מהר מאוד התחלנו לראות שהטכנולוגיה החדשה רק פותחת את הדלת למי שיכול להרשות לעצמה, ובמהרה התחלנו לדבר על "הפרש הדיגיטלי", המפרץ בין בעלי גישה לטכנולוגיה הנחוצה וגם למידע. נגיש עם זה ואת אלה שלא. החשש המיידי היה כי בעלי הטכנולוגיה ירכשו את הכישורים הדרושים למאה העשרים ואחת ואלו שבלי אלה לא היו מרחיקים, והרחיבו עוד יותר את התהום הכלכלית בין שכבות ההכנסה הנמוכה לאלו שלמעלה. הדבר הפך לדאגה עוד יותר כאשר מערכות החינוך הפרטיות והציבוריות העשירות יותר החלו לרכוש רשתות מחשבים אישיות וחיבור לאינטרנט בזמן שבתי ספר בשכונות עניות לא יכלו.
הממשלה הפדרלית התייחסה לבעיה למרות הטלת מס גור, סכום של 10 דולר לחודש על חשבונות טלפון, למטרה המפורשת של "חיבור כל בית ספר וספריה לאינטרנט". למרות הניסיונות של כמה מחברי הקונגרס להציב דרישות צנזורה על פריסת הטכנולוגיה, חיווטם של בתי ספר וספריות עבד טוב מאוד ובאופן כללי סיפק גישה לאינטרנט לכלל התלמידים במדינה. בעוד שבמשקי הבית העניים נוטים לא להיות במחשבים וגישה לאינטרנט בבתים וכך גם הכיתות העשירות יותר, לפחות לכל התלמידים יש אפשרות גישה מסוימת.
אין באגים, אין מתח - המדריך השלב אחר צעד שלך ליצירת תוכנה לשינוי חיים מבלי להרוס את חייך
אינך יכול לשפר את כישורי התכנות שלך כאשר לאף אחד לא אכפת מאיכות התוכנה.
חלוקה דיגיטלית של דור
עם זאת, עדיין יש חלוקה דיגיטלית, גם אם מסוג אחר. זה הנוכחי, כזה שמבטיח להמשיך לאורך כל העתיד, הוא דורי. לטכנולוגיה השפעה מיושנת על אלה ללא כישורים מתאימים, ועם המהירות בה הטכנולוגיה משתנה, קשה מאוד - כמעט בלתי אפשרי עבור חלקם - לשמור על עדכניות. כפי שמציין הציטוט של אלן קיי לעיל, דברים שאנחנו צריכים ללמוד הם קשים, ואילו דברים שאנחנו גדלים איתם הם רק חלק מהסביבה - משהו שתמיד ידענו.
יש לי חבר שנכדו בן הארבע מתקשר אליו באופן קבוע ב- FaceTime (מערכת ועידת הווידיאו לאייפד ומוצרי אפל אחרים) ויש לי חבר, פרש לאחר שנים של לימוד, שלמרות שיש לו ניסיון של שנים במחשבים. , התקשו להבין כיצד המערכת עובדת. כשמחשבים אישיים התפשטו לראשונה דרך עסקים, המשרד שלי הקדיש זמן רב ללמד מנהלים כיצד להשתמש בגיליון האלקטרוני הראשון, VisiCalc (מנהל בכיר אחד איפשר לנו לתת לו שיעורים פרטיים מכיוון שהוא לא רצה להיות נבוך מול צעיר יותר תחתונים, טריים מהקולג 'שהגיעו עם כישורי מחשב). עכשיו תלמידי בית הספר לדקדוק עושים גיליונות אלקטרוניים ועיבוד תמלילים - ידע כזה כבר אינו "מיומנות" בעולם העסקים; זו "דרישה". (למידע נוסף על VisiCalc וההשפעה שהייתה לו, ראה כיצד גיליונות אלקטרוניים שינו את העולם: היסטוריה קצרה של עידן המחשב.)
באופן דומה, בימיו הראשונים של האינטרנט כולו, מפתחים שרכשו מודום של ידע הרוויחו כסף רב בפיתוח מה שייחשב היום לדפי אינטרנט מכוערים מאוד. שוב, תלמידי בית הספר לדקדוק עושים את זה הרבה יותר טוב.
המשך או הפסד
אלה שגדלים עם טכנולוגיה מטמיעים אותה בעצמם; אלה המבוגרים יותר וחייבים "ללמוד את זה" לרוב לא רק מתקשים, אלא לא רואים את הרלוונטיות ו"לא טורחים "עד שיהיה מאוחר מדי. ראינו מספר דוגמאות לכך בשנים האחרונות - אנשים רבים בגיל העמידה מתעלמים מתוכם, משוכנעים שמדובר בהפרעה של גיל ההתבגרות - אותו דור התעלם, ולעתים קרובות אמר "אני עסוק מדי בעבודה כדי לבזבז את זמני בזה;" עד שהבינו שהעולם חולף על פניהם, היה זה מאוחר מדי שחלקם ירכשו את הכלים כדי להישאר תחרותיים (זה מעניין שהרבה קשישים נקלעו אליו כדי לראות תמונות של נכדים - רבים צריכים סיבה לדחוף קדימה עם טכנולוגיה חדשה בעוד שאחרים "בעידן מסוים" לא רואים סיבה - כמו אצל). זו לא תופעות חדשות - אנשים כלואים בדרכים שהם מכירים ולא פתוחים לשינוי. כביכול, כאשר אלכסנדר גרהאם בל הסביר את המצאתו הטלפונית למערבון יוניון, הוא נשאל "מדוע מישהו ירצה לעשות זאת?" - אותה שאלה שאנשים שלא מצייצים או ציוצים עשויים לשאול היום.
כל הזמן יהיו כלים חדשים - הענן, ה- Big Data, ניתוח מיקום וכו '- ואלו עדיין לא שמענו. מי שלא מחבק אותם עלול להיות מארב להם ועל ידי דור צעיר יותר שדוחף אותם מהדלת.